小学和初中阶段，老师本身差距不大，私立学校优势，更多体现在外在因素不同，包括筛选过的生源，更高强度的教学与管理，对于优生教学侧重以及各项鼓励，在进入高中后，这些外部因素的优劣势不复存在，相同赛道下，拥有更好生源更优秀老师的公办学校，反而优势更加明显。

生源的对比此消彼长，在高中以前，公办学校按照学区入学，生源质量参差不齐，很多孩子不仅学习意愿不强，品质也有所欠缺。而私立学校则可以择优录取，保障一定成绩下限，更为关键的是，对于那些坏孩子具有惩戒权，甚至可以劝退。

中考以后，高中按照分数线录取，尤其重点高中，保障学生的成绩与品质下限，而且高中阶段学校管理权限提升，原有管理劣势不复存在，相对而言，私立初中大量招收公办不达线的孩子，生源质量出现逆转。

在教学强度与管理上，公办初中受限于管理，很难提升强度，相反私立初中加强学习强度，同等能力的学生，投入度更大潜力更早被挖掘。

在教学进度上，公办初中需要尽力让大多数学生听得懂，愿意听，因此其教学进度偏慢，深度不足，优生课内学习提升效率较低，而私立初中对于优生更为侧重，而且更注重于优生群体激励，考得好直接奖励，而公办学校则淡化学生之间差距，奖励优生更为谨慎。公办高中可以公开的分层教学，侧重于优生培养，聪慧孩子潜力可以更大程度的释放。

最后是师资力量的差距，小学初中内容简单，谁都能教会教，私立和公办学校老师水平，并没有过于明显差距，而高中老师水平则天差地别，较好公办高中的老师可能211，985研究生起步，而私立高中的老师可能只有普通二本，高中这个难度级别，老师的水平很可能决定大多数学生上限。